Naším cílem je co nejlépe připravit žáky na život. Klademe důraz na slušnost, respekt a odpovědnost. Vedeme děti k psychické odolnosti, učíme je překonávat překážky, spolupracovat a hledat řešení i tehdy, když se první pokus nepodaří. A k tomu všemu se samozřejmě snažíme předávat všeobecné znalosti a systematicky rozvíjet základní dovednosti.
Máme radost i z drobných úspěchů našich žáků, ale tento článek je o jednom konkrétním. Velkou radost nám totiž udělali v minulém školním roce deváťáci svými výsledky u přijímacích zkoušek. Úspěch u přijímaček můžeme přirovnat k úspěchu sportovce na olympiádě. Zdá se Vám to přehnané? Možná na první pohled, ale zkuste se na to podívat z jiného úhlu. K čemu jsou sportovci dílčí vítězství, když pak neuspěje v nejdůležitějším závodě, na který se roky připravuje? V tom vidíme paralelu. Je skvělé, když žáci podávají dobré výkony během celé školní docházky. Pokud však selžou v klíčovém okamžiku u přijímacích zkoušek, nemusí se dostat na školu, kterou si vybrali. I proto považujeme za důležité, aby se děti učily zvládat stres a obstát v náročných situacích, aby si v důsledku neadekvátní nervozity nezavřely dveře tam, kam míří. Ale zpět k našim deváťákům.
Tento článek je o výkonu téměř čtyř desítek žáků, kteří jsou dnes již našimi absolventy a studují na středních školách. Jejich výsledky u přijímacích zkoušek v roce 2025 nám udělaly mimořádnou radost a rádi s Vámi tento úspěch sdílíme. V žebříčku pražských škol jsme se dle Denik.cz umístili na desátém místě, v testech z matematiky dokonce na pátém místě. Pro běžnou “vesnickou” školu je to velmi dobrá vizitka.
Co se za tímto úspěchem skrývá? Především dobrá práce našich žáků. Nemalý podíl na úspěchu však mají i jejich učitelé. Naši pedagogové odvádějí dlouhodobě velmi dobrou práci nejen při běžné výuce v průběhu celé docházky, ale i v devátém ročníku, kdy žáky připravují na přijímací řízení. Přibližně jednou týdně zařazují do výuky i úlohy typizované pro přijímací řízení. Dětem navíc nabízejí k domácímu procvičování kompletní testy z minulých let. S pedagogy pak žáci na požádání mohou konzultovat své nejasnosti. Vyzkoušeli jsme také přípravu formou kroužku, tento model se však příliš neosvědčil. Pokud se přihlásili nemotivovaní žáci, nepřinesl očekávané výsledky. Jako efektivnější se ukázal přístup, kdy pedagog motivuje, nabízí podporu, ale odpovědnost za přípravu přebírá sám žák.
Přihlášky na střední školy před pár dny odevzdali i letošní deváťáci. Model přípravy na střední školy zůstává stejný jako v minulém roce. Věříme, že pokud k přípravě přistoupí žáci zodpovědně a využijí všech možností, které jim jejich učitelé nabízejí, dosáhnou u přijímacích zkoušek stejně pěkných výsledků jako nedávní absolventi.
Jitka Krůtová, ředitelka školy
Pozn.: V příloze najdete plné znění článku z Denik.cz; kompletní verze je jinak dostupná pouze předplatitelům.