Vážení rodiče budoucích prvňáčků, srdečně zveme Vás a Vaše děti na Školu nanečisto, která se bude konat ve středu 24. června 2026 od 16 hod. ve školní jídelně. Při této příležitosti si můžete vyzvednout rozhodnutí o přijetí Vašeho dítě. Podrobnější informace naleznete v přiloženém plakátku.
Aby se děti v naší škole cítily dobře, je důležité, aby naše filozofie „ladila“ s filozofií jejich rodičů. Co tedy vlastně považujeme za důležité? Na co klademe důraz? Seznamte se s naší filozofií…
Kvůli zvyšujícímu se počtu žáků pomalu ztrácíme statut „rodinné školy“, ale i nadále je pro nás důležité budovat ve škole pohodovou a přátelskou pracovní atmosféru. Nechceme po dětech výkon za každou cenu, nechceme ale ani druhý extrém – úplnou pohodu dětí za cenu snížení nároků na jejich výkon. Chceme, aby se děti ve škole cítily dobře, a přitom pracovaly na hranici svého maxima a pokud možno se zájmem. Chceme děti naučit pracovat samostatně a dotahovat věci do konce, ale chceme je také naučit spolupracovat s ostatními, hledat kompromisy a přizpůsobit se většině. Považujeme za důležité naučit je překážky překonávat, protože v životě jim je z cesty nikdo odklízet nebude. Stejně důležitá je pro nás i skutečnost, že se budou chovat slušně ke spolužákům i ostatním žákům. Za samozřejmé považujeme respekt k dospělým bez ohledu na to, jestli je to třídní paní učitelka, nebo paní asistentka, vychovatelka, nebo paní uklízečka nebo paní kuchařka. Přejeme si, aby k nám děti měly důvěru. Chceme je naučit respektovat autoritu, ale také říci slušnou a vhodnou formou svůj názor, i když je jiný než názor ostatních nebo ten náš. To vše je možná daleko složitější úkol, než je naučit vyjmenovaná slova a násobilku, ale pro život je to podle našeho názoru mnohem hodnotnější.
V pedagogickém sboru jsme společně vytvořili dokument, který jsme nazvali Profil žáka 9. ročníku. V něm je popsán ideální absolvent lipenecké školy. Naším cílem je působit na žáky tak, aby se každý z nich co nejvíce přiblížil tomuto ideálu.
Ladí naše filozofie s tou Vaší? To je prima, protože pak je velká šance, že Vy i Vaše dítě budete na naší škole spokojeni :). Nesouhlasíte s některými našimi názory? Máte o výchově a vzdělávání svého dítěte jinou představu? To je nám líto a pak je tedy možné, že nejsme tou správnou školou pro Vás a Vaše dítě. I tato situace ale má řešení. V dnešní době si totiž můžete školu vybrat právě podle toho, jak její program ladí s Vaší představou :).
Jsou školy, které jsou zaměřené na výkon, nebo mají rozšířenou výuku některých předmětů. Jsou školy, které jsou naopak zaměřeny na individuální přístup dítěte a jeho absolutní pohodu. Existují různé komunitní školy, které nabízejí služby rodičům dětí, které jsou na individuálním (domácím) vzdělávání. Jsou školy speciální, ve kterých bude lépe dětem, které mají nějaká výrazná specifika atd.
A jaké školy jsou v našem okolí? Jejich přehled najdete na stránce Odkazy.
Každý z nás občas něco někde zapomene nebo někde ztratí. Ve škole jsou ztráty a nálezy na denním pořádku. Pokud děti něco ztratí, ví, kde mají hledat. Všechny nálezy totiž vystavujeme u šaten, takže každý den kolem nich děti nejméně dvakrát projdou a mají tak všechny ztracené věci na očích.
Zpočátku se poztrácené věci vejdou na jednu lavici, časem pak přidáváme druhou. Když jsou plné obě, není jiná cesta, než začít problém řešit aktivně. A to je právě teď. Pořídili jsme fotografie všech nalezených věcí a doufáme, že když si je nepoznávají děti samy, že je poznají jejich rodiče :). V průběhu ledna bude čas najít mezi nimi to, co třeba delší dobu postrádáte. Na konci ledna zbylé věci “pošleme do světa”. V minulých letech jsme nalezené věci, o které se majitelé nepřihlásili, přidali do sbírky pro Klokánek, nebo jsme je odvezli do dětského domova a věci, o které nebyl zájem, jsme odnesli do kontejneru na textil. Stejný osud tedy budou mít věci, které si do konce ledna jejich majitelé neodnesou.
V sedmé třídě je hned několik nadšených chovatelů různých zvířat, a protože máme právě téma plazi, jeden z žáků se rozhodl přinést své domácí mazlíčky – chameleony a želvy. A tak jsme si místo běžné výuky užili malou „zoo“ přímo ve třídě. Každý měl možnost si tyto fascinující tvory opatrně pochovat, podívat se zblízka na jejich barvy, krunýře i typické pohyby a sledovat, jak reagují na okolí. Žáci se ptali na všechno možné a náš mladý chovatel trpělivě odpovídal a podělil se o spoustu zajímavostí, které v učebnici jen tak nenajdeme. Chameleoni i želvy nás nakonec tak zaujali, že jsme jejich pozorováním zaplnili úplně celou hodinu. A stálo to za to!
Michaela Nikodymová, vyučující P, Př, VV
22. dubna slaví svůj svátek naše jediná a nenahraditelná planeta – Země. Den Země, který se každoročně připomíná už od roku 1970, má za cíl připomenout nám, jak důležité je chránit životní prostředí. My jsme tento významný den oslavili ve škole ve středu 23. dubna.
Pro žáky pátých tříd a celého druhého stupně připravili učitelé pestrou paletu workshopů. Děti si například vyzkoušely, jak ze starých a zdánlivě nepotřebných věcí vytvořit něco nového a užitečného. Jiné workshopy zase otevřely dveře do fascinujícího světa přírody – žáci objevovali krásu mořských korálů, nebezpečí virů a bakterií, nebo se seznamovali s rostlinami, které najdeme v českých zahradách a na polích. Nechyběla ani aktuální témata, jako je plýtvání potravinami, ekologické dopady ropných havárií nebo vliv velkých rockových koncertů na životní prostředí. Workshopy byly pojaty aktivní a zábavnou formou, takže si děti vyzkoušely daktyloskopii, programovaly, stavěly z interaktivních stavebnic, hrály ekologické hry, experimentovaly s vodou a měřily si své znalosti v zábavných kvízech.
Michaela Nikodymová, třídní učitelka 9. B a vyučující P, Př, VV
Soutěž o nejkrásnější velikonoční vajíčko má své vítěze. Na 3. místě se umístila Monika Jiráková s počtem 23 hlasů, na 2. místě Oskar Botha s 24 hlasy a na 1. místě Michaela Bothová s 50 hlasy. Všem soutěžícím děkujeme za účast. Ceny budou rozdány po velikonočních prázdninách v úterý 22. dubna.
Zuzana Fatková, vedoucí vychovatelka ŠD
Všichni ke své práci potřebujeme zpětnou vazbu. Každého z nás určitě zajímá, jestli jeho snažení má smysl, jestli je ten, pro koho je určeno, vnímá jako přínosné. Zpětnou vazbu je možné získat různými způsoby. Některým školám stačí příležitostná vazba od rodičů, kterou získají povídáním při společných akcích, jiné školy si vytvářejí vlastní dotazníky a některé využívají testy, které připravuje společnost SCIO. Každá z těchto variant má své výhody a nevýhody…
U nás ve škole kombinujeme všechny tři varianty. Dotazníkové šetření Mapa školy společnosti SCIO jsme využili už dvakrát. Poprvé to bylo v roce 2016 a podruhé na sklonku roku 2024. Zajímavé by bylo srovnání výstupů z obou šetření, ale v průběhu let se bohužel dotazy a tím i výstupy trošku změnily, a tak porovnání nemáme k dispozici.
Výstup, který byl společností SCIO pro rodiče připraven, naleznete zde. Výsledky naší školy jsou tam porovnávány s výsledky z jiných škol, které se do testování zapojily. V žádné ze sledovaných kategorií se naše škola výrazně neliší od ostatních zapojených škol. V některých otázkách se odpovědi Vaše nebo Vašich dětí pohybovaly lehce pod průměrem, v některých naopak nad průměrem.
Názor dětí i rodičů je pro nás velmi důležitý. Jsme si vědomi toho, že nikdy se nelze zavděčit všem, protože každý má jiné představy a potřeby. Učební styl jednoho učitele může být optimální pro polovinu třídy a té druhé by třeba lépe vyhovoval jiný. Jsou děti, které preferují pedagogy komunikativnější, a jiným příliš excentrický pedagog může třeba i vadit. Podobné to je u rodičů. Některým rodičům se líbí náš přístup, další by chtěli, aby byl učitel přísnější, a jiným se zdá, že je přísný až příliš. Někdo z rodičů kvituje akce, kterými doplňujeme výuku, jiný tyto akce považuje za zbytečné, protože se děti kvůli nim “neučí”. Jedni rodiče by preferovali slovní hodnocení, pro jiné jsou pohodlnější a přehlednější známky. S tímto vědomím je třeba činnost školy hodnotit. I proto považujeme za důležité co nejlépe popsat filozofii školy, aby rodiče dětí, které se na vstup do základní školy teprve chystají, měli představu, jaké má škola priority a jakým způsobem na děti bude působit. Filozofii máme zveřejněnou na webových stránkách a najdete tam i profil žáka deváté třídy, což je jakýsi ideál, ke kterému se snažíme všechny naše žáky přiblížit.
Děkujeme všem rodičům, kteří dotazník vyplnili a poskytli nám tak zpětnou vazbu na naši činnost. Za pochvalné komentáře moc děkujeme, těší nás, že vnímáte naši snahu, dobrý úmysl a nasazení, se kterým svou práci děláme. Děkujeme i za kritické komentáře. Konstruktivní kritika má svůj význam a může nás posunout o kousek dál. Přemýšlíme nad všemi komentáři, protože svou práci chceme dělat co nejlépe. Některé Vaše podněty se budeme snažit zapracovat, protože nám dávají smysl, ale jiné nejsou reálné. Rozumíme tomu, že pokud nemáte dostatek souvisejících informací, mohou se některé věci zdát snadné. Zvažujeme uskutečnit neformální setkání, kde byste měli možnost ptát se na to, co Vás zajímá o fungování školy, a my bychom naopak měli možnost některé souvislosti Vám přiblížit a dát Vám tak nahlédnout do zákulisí školy.
Jitka Krůtová, ředitelka školy
I v tomto školním roce zprostředkujeme žákům 1. a 2. tříd program Hravé lyžování. Odpolední lyžování se bude konat v termínu od 13. do 17. ledna 2025. Podrobné informace o kurzu a o přihlašování naleznete na přiloženém plakátku.
V rámci našeho výjezdu jsme podnikli celodenní výlet do Techmanie a 3D Planetária v Plzni. Z výletu si vezeme krásné zážitky.
