Srdečně vás zveme na první Knihárnu v letošním roce. Třída 3. B srdečně zve všechny fanoušky výroby slizu na svou knihárnu, která se uskuteční ve středu 21. ledna 2026, od 16:00 do 18 hodin, ve školní jídelně. Přijďte si vyrobit vlastní sliz nebo se jen příjemně pobavit a občerstvit.
Zápisy do 1. třídy proběhnou nově v období od 15. ledna do 15. února 2026. V naší škole se zápis do 1. třídy a do přípravné třídy uskuteční ve středu 11. února v čase od 14 do 18 hodin. Pro plynulejší průběh zápisu doporučujeme využití rezervačního systému, který bude spuštěn v neděli 1. února 2026 v 19:00 hodin. Odkaz na rezervační systém bude zveřejněn na webových stránkách školy v sekci „Nepřehlédněte“.
Kromě změny termínu zápisu je největší letošní novinkou úprava podmínek pro řešení žádosti o odklad školní docházky. Podmínky se liší podle data narození dítěte:
1. varianta: Děti narozené 1. 4. 2020 a později
Platí pro ně původní podmínky, tzn. že je potřeba k žádosti o odklad školní docházky připojit doporučení pedagogicko-psychologické poradny (nebo speciálně pedagogického centra) a doporučení pediatra nebo jiného odborného lékaře nebo klinického psychologa.
2. varianta: Děti narozené do 31. 3. 2020 včetně
Platí pro ně nový režim, tzn. k žádosti o odklad školní docházky je potřeba připojit doporučení pedagogicko-psychologické poradny (nebo speciálně pedagogického centra) a doporučení odborného lékaře – specialisty nebo klinického psychologa. Pozor, nesmí to být pediatr, který dříve doporučení mohl vystavit.
Další potřebné informace k zápisu, včetně všech formulářů, najdou rodiče v sekci Přijímací řízení – Zápis do 1. třídy a přípravné třídy.
Lenka Hanková, zástupkyně ředitelky
V úterý 11. listopadu 2025 se redaktoři našeho školního časopisu zapojili do sbírky ke Dni válečných veteránů. S kasičkami jste je mohli potkat přímo před naší školou.
Do kasiček se jim podařilo vybrat celkem 6 839 Kč. Tato částka navíc není konečná, protože v ní nejsou započítány příspěvky, které jste zaslali pomocí QR kódu.
Všem, kteří na tuto akci přispěli, moc děkujeme. Zejména pak děkujeme našim redaktorům, kteří byli i přes mrazivé počasí ochotní a nadšení se do takové akce zapojit.
Blanka Čížková, třídní učitelka 9. A a vyučující ČJ, D, EtV, OV
Ve středu 4. února 2026 se na naší škole koná Den otevřených dveří. Přijďte se podívat od 8 do 17 hodin, jak u nás probíhá běžný den – dveře většiny tříd Vám budou po celý den otevřené. Můžete nahlédnout do výuky, do družiny, ale i do kroužků, které ve škole ve středu probíhají.
Redakce školního časopisu Střípky si pro Vás opět připravila spoustu zajímavého čtení v prvním vydání roku 2026. Děkujeme za Vaši čtenářskou přízeň a v novém roce přejeme všem vše dobré, pevné zdraví a mnoho štěstí. 🙂
A nyní se můžete začíst do lednového vydání časopisu – zde. Krásné zimní dny!
Ve čtvrtek 18. prosince 2025 navštívily obě první třídy Muzeum Betlémů na Karlštejně, kde mají krásnou vánoční výzdobu. Prohlédli jsme si betlémy vyrobené z různých materiálů a dozvěděli se zajímavosti s nimi spojené. Dále si každý mohl ozdobit skleněnou vánoční kouličku na stromeček technikou sypání třpytek na nanesené lepidlo. Fantazii se meze nekladly. 🙂 Ozdobičky si děti odvezly v krabičkách domů. Myslím, že jsme si předvánoční výlet všichni užili. 🙂
Petra Zímová, třídní učitelka 1. F
Dnes se o velké přestávce rozléhaly školou vánoční koledy a písně. Stejně tak jako ve středu 17. prosince 2025 se na chodbě před školní jídelnou sešly děti a učitelé, abychom si společně zazpívali a zpříjemnili předvánoční čas. Bylo to krásné naladění se na Vánoce, na které se děti jistě moc a moc těší. Veselé a pohodové Vánoce všem. 🙂
Ve čtvrtek 19. prosince 2025 si třída 2. C připravila pro své kamarády z 2. D vánoční kino. Děti vyrobily vstupenky, pozvaly své hosty a kino mohlo začít. Žáci z 2. D se své role diváků zhostili skvěle a byli opravdu výborným publikem. Společně jsme si užili příjemnou vánoční atmosféru.
Tímto bychom všichni chtěli popřát krásné Vánoce, hodně zdraví a vše dobré v novém roce.
Vendula Hůrková, Ivana Vacková a Lenka Hrubá
Vendula Hůrková, třídní učitelka 2. C
V rámci patronace osmých tříd nad prvňáčky jsme během prvního pololetí na naší škole zorganizovali hned několik společných akcí, jejichž cílem bylo usnadnit nejmladším školákům vstup do školního prostředí a vytvořit mezi dětmi přátelskou atmosféru.
Osmáci prvňáčkům pomáhali s doprovodem do šaten, připravili pro ně zábavnou bojovku v prostorách školy a nechyběla ani oblíbená halloweenská stezka, která se setkala s velkým nadšením. Starší žáci se svých rolí patronů zhostili velmi zodpovědně a bylo vidět, že jim na malých kamarádech opravdu záleží.
V předvánočním čase se osmáci rozhodli udělat prvňáčkům radost i drobnými dárečky. V hodinách rodinné výchovy napekli a pečlivě nazdobili voňavé perníčky a ve výtvarné výchově vytvořili krásné záložky do knížek. Věřte, že jim příprava dárků dala hodně práce, trpělivosti i kreativity.
Doufáme, že se dárečky prvňáčkům budou líbit a že jim udělají radost. Zároveň věříme, že společně strávené chvíle pomohly posílit vzájemné vztahy mezi žáky a přispěly k tomu, aby se naši nejmladší cítili ve škole bezpečně a příjemně.
Přejeme krásné Vánoce.
Ivana Bothová, třídní učitelka 8. ročníku a vyučující M, Hv, Inf
Každoroční testování mají za sebou i žáci 9. tříd, které čeká letos významný životní krok. Budou se rozhodovat, na jaké škole budou pokračovat ve studiu po dokončení povinné školní docházky. Možná jim k rozhodování pomůže i výsledek testu, ve kterém jsou výkony žáka porovnávány s více než dvaceti tisíci žáků 9. ročníků nebo odpovídajících ročníků víceletých gymnázií z celé republiky. A to už je pořádný vzorek, podle kterého se dají alespoň částečně odhadnout šance na přijetí na střední školy.
Výsledky žáků v testu z matematiky i českého jazyka jsou porovnány s výsledky ostatních zúčastněných, ale také s vlastními studijními předpoklady. Z tohoto porovnání je zřejmé, zda dítě pracuje na hranici svého maxima, nebo zůstává pod ním.
Testování se zúčastnilo celkem 45 našich deváťáků, z nichž 7 má odlišný mateřský jazyk. Každý žák obdrží od společnosti SCIO výstup, ve kterém je znázorněna jeho úspěšnost, jeho výkony jsou porovnány nejen s jeho studijními předpoklady, ale i s výkony ostatních dvaceti tisíc respondentů.
V českém jazyce se výsledky našich žáků pohybovaly okolo průměru – naši deváťáci dosáhli výkonu, který byl lepší než u poloviny zúčastněných škol. Porovnáním jejich výkonů s jejich studijními předpoklady bylo konstatováno, že v naší škole je studijní potenciál žáků v českém jazyce využíván optimálně, výsledky žáků v testech odpovídají úrovni jejich studijních předpokladů.
Radost nám udělaly výsledky v matematice. Ty byly lepší, než mělo 80 % ostatních škol. I hodnocení využití potenciálu bylo potěšující: Porovnáním výsledků testu z matematiky s výsledky testu obecných studijních předpokladů jsme zjistili, že ve vaší škole je studijní potenciál žáků v matematice využíván dobře. Výsledky žáků jsou na vyšší úrovni, než jaká odpovídá úrovni jejich studijních předpokladů, učitelé s ním zřejmě velmi dobře zacházejí a žáci pracují nad své možnosti.
Zajímavým pohledem jsou extrémní výsledky v jednotlivých testech. SCIO sleduje žáky, kteří dosáhli nadprůměrného až špičkového výsledku, tj. 15 % nejúspěšnějších, nebo naopak hodně podprůměrného až velmi slabého výsledku, tj. 15 % nejméně úspěšných žáků.
Devatenáct testů našich žáků patřilo mezi extrémně dobré (6x ČJ, 6x M, 7x OSP), naopak sedmnáct testů bylo označeno za extrémně slabé (6x ČJ, 3x M, 8x OSP). Potěšilo nás, že někteří cizinci dosáhli v češtině výkonu, který nebyl hodnocen jako extrémně slabý.
Pevně věříme, že naši deváťáci si dobře prostudují výstupy, které už brzy dostanou a udělají si svůj závěr. Pro některé to bude milé povzbuzení. Ne tak pro někoho, jehož studijní předpoklady byly ohodnoceny jako extrémně dobré (skupinový percentil 94), ale percentil v předmětech pak dosáhl hodnot jen 62, resp. 58. Z toho je patrné, že dotyčný ani zdaleka nedosahuje výkonů, kterých by dosáhnout mohl. Pokud si po přečtení svých výsledků tuto skutečnost uvědomí a svůj přístup ke vzdělávání změní, má ještě dost času na to, aby při svědomité každodenní přípravě byl na přijímací zkoušky dobře připraven a nezavřel si vrátka k dalšímu studiu jen kvůli tomu, že jeho pracovní morálka dnes není úplně příkladná.
Věříme, že díky sebereflexi zaberou i ti, kteří dnes „jedou jen na půl plynu“. U přijímacích zkoušek ale budeme držet palce úplně všem :).
Testování SCIO využíváme každý rok pro všechny ročníky druhého stupně. Výhodou této pravidelnosti je možnost získat porovnání výkonů žáků v průběhu času. Společnost SCIO pro žáky, kteří se zúčastnili testování v 6.-9. ročnících připravuje ještě druhý výstup, ve kterém je zpracován posun žáka v průběhu druhého stupně. Letošní deváťáci nám udělali velkou radost, protože většina z nich se na druhém stupni zlepšila. V českém jazyce je posun mírný, ale v matematice došlo u většiny žáků ke zlepšení velmi znatelnému. Dobře patrný je posun v přiloženém grafu.
Jitka Krůtová, ředitelka školy
