Třída 6. A se vydala tento týden na dvoudenní výpravu za poznáním Pražského hradu. Navštívili jsme zajímavé expozice, Chrám svatého Víta a vyzkoušeli si také dobrodružné hledání podle map, klíčů a indicií.
Děti si při tom procvičily orientaci, spolupráci i pozornost a dozvěděly se spoustu zajímavostí. Třeba už víme, kterým průjezdem může projíždět pan prezident!
Výpravu jsme si moc užili a těšíme se na další společné objevování.
Barbora Merašická, asistentka pedagoga 6. A
První školní týden jsme se ve 3. D věnovali především tomu, abychom se společně více poznali, sžili a vytvořili si příjemné prostředí, ve kterém se nám bude celý rok dobře učit.
Součástí týdne byl i výlet na Dívčí hrady a do Hlubočep. Cestou jsme si povídali o Starých pověstech českých, poznávali Prahu z trochu jiné perspektivy a dozvěděli se něco zajímavého o koních Převalského.
A protože po prvním týdnu už bylo potřeba také trochu vydechnout, zakončili jsme pátek poslední vyučovací hodinou venku v oboře. Děti měly k dispozici sportovní náčiní, ale také prostor pro vlastní fantazii a nápady. Mohly si tvořit, hrát, povídat, odpočívat nebo si jednoduše jen tak být. Zkrátka si poslední hodinu užily podle své nálady a chuti.
První týden je za námi a my se těšíme, co všechno nám společný školní rok přinese!
Lucie Humrová a Anna Poláčková (třídní učitelka a asistentka pedagoga 3. D)
„Back to school“ – tak se jmenuje první vydání školního časopisu Střípky ve školním roce 2026-2027 a redakce časopisu v něm zve žáky ke spolupráci. Hledá nové redaktory, které baví psaní, kreslení, fotografování nebo vymýšlení kvízů či jsou jinak kreativní.
První sraz redakce je v úterý 8. září 2026 od 7:00 hodin ve školní jídelně. Zde se dozvíte více informací a můžete nezávazně nasát redakční atmosféru.
Úterý 1. září 2026 bylo významným dnem pro naše nejmladší školáky, prvňáčky, kteří letos nastoupili do dvou tříd. Společně s rodiči jsme je přivítali na školním dvoře, kde jsme jim popřáli příjemný start do jejich nové životní etapy.
Seznámili se zde se svými třídními učitelkami a třídními maskoty. V 1. G bude žáky doprovázet během školní docházky plyšák geparda a v 1. H plyšák huskyho. 🙂
Poté už se prvňáčci vydali se svými paní učitelkami do tříd, kde na ně čekalo společné seznámení se školou a první chvíle ve školních lavicích.
Přejeme jim, ať je jejich školní cesta plná radosti, kamarádství, objevování a krásných zážitků!
A všem našim žákům přejeme příjemný a úspěšný školní rok 2026-2027. Věříme, že do něj vkročili plni energie a chuti za poznáním. 🙂
Škola pro nás není jen budova s lavicemi a tabulemi. Je to místo, kde děti tráví velkou část svého aktivního dne. Místo, kde se formují jejich hodnoty a kde se učí orientovat v dnešním složitém světě. Naším cílem je, aby toto prostředí bylo příjemné, moderní, bezpečné a inspirativní.
Rozpočet, který nám přiděluje náš zřizovatel, využíváme především na běžný provoz školy – energie, údržbu, opravy, revize a úklid. Na významnější vylepšování prostředí a podmínek pro vzdělávání z něj už mnoho nezbývá.
Nebýt dárců, kteří v uplynulých letech škole věnovali finanční prostředky v řádu tisíců až statisíců korun, nebyla by naše škola tak dobře vybavená, jak je dnes.
Co se díky dárcům podařilo?
Uvádíme několik příkladů vybavení a aktivit, na které by z běžného provozního rozpočtu školy nezbývaly v potřebném rozsahu finanční prostředky:
Jaké jsou naše plány?
Přestože máme ve škole dobré vybavení, je třeba ho postupně obměňovat, aby nezastaralo, a průběžně ho doplňovat o další kvalitní pomůcky. Představujeme vám některé z našich plánů na další období:
Na některé projekty se budeme snažit získat finanční prostředky od zřizovatele. S pomocí dárců však můžeme řadu z nich realizovat dříve než v řádu let.
V minulosti jsme se mohli opřít o štědré dary firem, které byly často propojeny s rodiči našich žáků. Ekonomická situace firem se před pár lety v souvislosti s covidem a událostmi ve světě zkomplikovala a možnosti podporovat školy se zmenšily. Několik let jsme ještě mohli využívat rezervní fond, do kterého byly sponzorské dary ukládány a ze kterého jsme mohli financovat potřebné vybavení a aktivity v době, kdy už byl běžný rozpočet školy vyčerpán.
Tyto rezervy se však postupně vyčerpávají.
Stojíme tedy před volbou. Můžeme rezignovat na některé naše plány, pořizovat jen to opravdu nejnutnější a postupně se smířit se zastaráváním techniky i prostředí. Anebo můžeme aktivně hledat nové partnery a dárce, abychom udrželi laťku vysoko – a třeba ji mohli ještě zvyšovat.
Volíme druhou variantu, a proto touto cestou hledáme nové dárce, kterým záleží na kvalitě školy a kteří chtějí příspěvkem v libovolné výši podpořit její další rozvoj.
Co je v sázce?
Pokud se nám nepodaří posílit prostředky na rozvoj školy pomocí darů, budeme nejspíš muset zvažovat omezení některých projektů, které považujeme za důležité:
Jak můžete pomoci?
Vlastníte firmu nebo máte kontakt na někoho, kdo by mohl a chtěl podpořit dobrou věc? Budeme moc rádi za propojení. Každý dar má pro nás smysl.
Přehled dárců zveřejňujeme jako formu poděkování na našem webu, případně s odkazem na webové stránky dárce či firmy. Pokud si dárce přeje zůstat v anonymitě, samozřejmě jeho přání respektujeme.
Na každý dar vystavíme darovací smlouvu. Dar může být za splnění zákonných podmínek daňově odpočitatelnou položkou.
Máte-li nějaké dotazy nebo chcete-li se o možnostech podpory dozvědět více, napište na krutova.jitka@zslipence.cz. Rádi se s vámi osobně setkáme a vše probereme při osobní schůzce.
Děkujeme všem, kteří nám pomáhají vytvářet moderní školu!
Jitka Krůtová, ředitelka školy
Mezi nejvýznamnější změny školního roku 2026-2027 patří nové složení týmu školní kuchyně a s ním související změny v organizaci jejího provozu.
Na konci uplynulého roku jsme provedli důkladnou kontrolu hospodaření a fungování školní jídelny. Ta odhalila závažné nedostatky v oblasti administrativy, organizace provozu i nakládání se svěřenými prostředky a majetkem. S vedoucí školní jídelny a kuchařkou jsme ukončili spolupráci a z původně čtyřčlenného týmu zůstala jen jedna pomocná síla poté, co druhá na začátku prázdnin odešla do plánovaného starobního důchodu.
Do nového školního roku proto vstupuje školní kuchyně s téměř kompletně novým týmem a také s nově nastavenými pravidly. Tým povede nutriční poradkyně Stanislava Machačná, která bude dohlížet kromě organizace také na správnou skladbu jídelníčku a jeho nutriční vyváženost. O to, aby všem strávníkům chutnalo, se bude starat tandem kuchařů. Šéfkuchařem je Michal Šírl, který má bohaté zkušenosti z práce ve vyhlášených hotelech, a druhou kuchařkou Petra Součková, která vyniká zejména v oboru studené kuchyně. Dvě pomocné síly pak tým doplňují do kompletní sestavy.
Jaké jsou plány nového týmu? Ty představuje vedoucí školní kuchyně, Stanislava Machačná:
S novým školním rokem přichází do naší školní jídelny několik změn. Některé budou viditelné hned, jiné chceme zavádět postupně. Všechny ale spojuje jedna myšlenka – chceme, aby školní jídelna nebyla pouze místem, kam si děti přijdou pro oběd, ale příjemným prostředím, kde se mohou dobře najíst, ochutnávat nové věci a postupně si vytvářet zdravý vztah k jídlu.
Školní stravování musí splňovat řadu výživových, hygienických i legislativních požadavků. Pro nás není cílem je plnit, ale je to základ pro celkový rozvoj.
Jako vedoucí školní jídelny bych ráda náš provoz postupně posouvala nejen směrem k nutričně vyváženým jídlům, ale k jídlům, která jsou kvalitní i hezká na pohled. Chceme více pracovat s čerstvými surovinami, zeleninou, různými druhy příloh a postupně dětem nabízet i chutě a potraviny, které třeba ještě neznají.
Nechceme ale dětem zdravé jídlo nutit. Mnohem větší smysl vidím v tom ukázat jim, že kvalitní a výživné jídlo může být zároveň dobré.
Jedním z našich dalších cílů je více propojit školní jídelnu se samotnými dětmi. Chceme vědět, co jim chutná, co by rády změnily a která jídla by chtěly na jídelníčku častěji.
Postupně proto plánujeme zapojit hodnocení jídel, ankety, soutěže nebo možnost podílet se na výběru některých pokrmů. Rádi bychom děti zapojili také do drobných projektů spojených s jídlem a výživou, jako je například pěstování bylinek.
Do budoucna bychom chtěli stravování více propojit i se vzděláváním. Děti se ve škole učí mnoho věcí, které budou potřebovat v dospělosti a schopnost dobře se najíst nebo rozumět základním principům výživy by podle nás měla být jednou z nich.
Mezi změny, které bychom chtěli postupně zavádět, patří častější nabídka salátového baru, pestřejší nabídka jídel, větší barevnost pokrmů a čas od času také domácí dezert z naší kuchyně.
Změny se netýkají jen jídelníčku. Tým školní jídelny posílili zkušení kuchaři, kteří do školní kuchyně přinášejí nové poznatky i nápady.
Děti se mohou těšit na šéfkuchaře Michala, kterému rozhodně nechybí smysl pro humor ani energie, a na kuchařku Petru, která má bohaté zkušenosti mimo jiné se studenou kuchyní. Právě díky ní věříme, že zelenina nemusí být jen povinnou přílohou na kraji talíře, ale může se stát něčím, na co se děti budou skutečně těšit.
Novinkou bude v průběhu září také lednice určená dětem, které si z různých důvodů nosí vlastní jídlo. K dispozici bude i mikrovlnná trouba pro jeho ohřev. Lednici budou moci za stanovených podmínek využívat i děti, které mají odpolední vyučování a potřebují si své jídlo bezpečně uchovat do pozdějších hodin.
Podrobnější pravidla používání budou dětem k dispozici přímo v jídelně.
Kvalitnější a pestřejší stravování samozřejmě souvisí také s cenou surovin. Od nového školního roku proto dochází ke zvýšení ceny oběda o 6 Kč za den.
Nejde pouze o financování novinek, jako jsou pestřejší suroviny, zelenina či ovoce. Ceny školních obědů jsme porovnali také s ostatními školami v našem okolí a i přes navýšení budou ceny našich obědů nižší, než je průměr v okolních školách. I tak nám umožní vytvořit prostor pro dlouhodobé zvyšování kvality stravování. Chceme s prostředky pracovat tak, aby se zvýšení ceny skutečně promítlo do toho, co děti dostanou na talíři.
Naší dlouhodobou vizí je školní jídelna, která není oddělena od běžného života školy a přirozeně patří k jejímu životu. Kde mohou děti objevit nové chutě nebo se dozvědět, proč jejich tělo potřebuje právě to, co mají na talíři.
Změny neuděláme všechny během jednoho měsíce. Chceme je zavádět postupně, sledovat, co funguje, naslouchat dětem i rodičům a naši jídelnu společně dál rozvíjet.
Těšíme se na nový školní rok a především na děti u našich obědů.
Věříme, že nový tým naváže na to dobré, co ve školní kuchyni fungovalo, a celkově posune školní stravování na ještě vyšší úroveň díky nové energii, zkušenostem a spoustě dobrých nápadů. Novému týmu proto přejeme hodně elánu, radosti z vaření a co nejvíce spokojených strávníků.
Jitka Krůtová, ředitelka školy
V článku s názvem Co se dělo ve škole během prázdnin? jsme informovali o tom, jaké práce ve škole probíhaly během dvouměsíčních prázdnin. V tomto článku se dozvíte, co se dělo za zdmi kanceláří.
Kdekdo se diví, co v létě ve škole dělá hospodářka, ekonomka nebo vedení školy. Administrativy je dnes ve školství víc, než je nám milé a prázdniny bohužel nejsou výjimkou. Jen náplň práce každého z výše jmenovaných je v létě trochu jiná než v průběhu roku.
Administrativa během prázdnin
Poptávají se řemesla, řeší objednávky a následně faktury za provedené práce, evidují se servisní a revizní zprávy. Uzavřít uplynulý školní rok znamená vyřešit administrativu žáků odcházejících na víceletá gymnázia a žáků devátých ročníků, ale také agendu související s odchodem některých zaměstnanců. Letos jsme se v pedagogickém sboru rozloučili s kolegyní, která nastoupila na mateřskou dovolenou a dnes už se stará o miminko, s kolegou, který se přestěhoval do svého rodiště, nebo s kolegyní, která opouští školství a nyní už pracuje v soukromém sektoru. K obměně personálu došlo i na pozicích ve školní kuchyni a ukončili jsme spolupráci i se školníkem.
Sotva uzavřeme minulý školní rok, už je potřeba začít chystat ten nový. Do elektronického systému se zadávají prvňáčci a také několik žáků vyšších ročníků, kteří se do Lipenců přestěhovali. Poměrně náročná je agenda spojená s přijímáním nových zaměstnanců, kterých bylo letos shodou okolností více než obvykle. Kromě zaměstnanců, které jsme přijali na místa těch, kteří odešli, jsou nově v obou prvních třídách asistentky pedagoga, personálně jsme posílili i personál ve školní kuchyni.
Rozvrhy
Samostatnou prázdninovou kapitolou je příprava rozvrhu. Je to velmi složitá záležitost, protože je třeba zohlednit řadu hledisek. Rádi bychom hlavní předměty dali všem třídám na první hodiny a výchovy až na konec dne, ale v praxi to není možné. Máme jednu tělocvičnu a umístit do ní všechny hodiny tělocviku znamená, že některé třídy budou v tělocvičně svůj den začínat. Hodiny tělesné výchovy tříd, které budou jezdit na plavání, se snažíme umístit do dnů, na které máme nasmlouvaný plavecký výcvik. Řešíme dělené hodiny. Výuka některých předmětů probíhá ve skupinách napříč ročníky (např. TV 8.–9. tříd), někdy naopak jednu třídu dělíme pro výuku na menší skupiny (např. dílny, jazyky aj.), a to podle počtu žáků na poloviny, nebo jsou ze dvou paralelních tříd vytvořeny tři skupiny. Někteří učitelé mají zkrácený úvazek a jsou ve škole jen v některých dnech. Pro co nejplynulejší provoz ve školní jídelně se občas uměle vytváří odpolední vyučování, aby byl počet dětí ve třech časech pro vydávání obědů co nejvyrovnanější. Hlídáme také koncové hodiny tříd, ze kterých děti navštěvují školní družinu, abychom co nejméně narušovali její provoz. To jsou jen některé z podmínek, které se snažíme do rozvrhů zapracovat. Ne vždy je rozvrh třídy ideální, ale s ohledem na množství proměnných, které je třeba brát v úvahu, jsme rádi, že vůbec nějaké řešení existuje 🙂.
Kroužky a školní aktivity
Kromě rozvrhů se plánují také kroužky. I v tomto případě se snažíme zohlednit délku vyučování jednotlivých tříd, pravidelný program školní družiny nebo rozvrh nájmů v tělocvičně.
Během prázdnin připravujeme i aktivity na celý školní rok. Plánují se pravidelné akce, kterými jsou např. adventní dílny, den otevřených dveří, zápis, modrý den, kytičkový den, Run and Help a řada dalších. Připravují se smlouvy na plavecké i lyžařské kurzy. Hledáme vhodné termíny pro realizaci programu zdravotníků, polytechnické výchovy pro 1. a 2. třídy a dalších aktivit. Akce, které jsou určené i pro rodiče, se snažíme koordinovat s mateřskou školou, aby nedocházelo ke kolizi školních a školkových akcí a rodiče si nemuseli házet korunou, na kterou z nich půjdou 🙂.
Vzdělávání pedagogického sboru
Kromě akcí pro žáky plánujeme i aktivity pro pedagogický sbor. Hledáme termíny vhodné pro školení a společné workshopy, během kterých budeme v následujícím školním roce pracovat na revizi školního vzdělávacího programu. Většina škol by ráda zařadila taková školení do dnů prázdnin, například podzimních, pololetních nebo velikonočních, aby tyto aktivity neovlivnily vyučování. Není tedy divu, že tyto termíny mají ti nejlepší lektoři obsazené, a to někdy už i více než rok předem.
Pro práci pedagogického sboru tedy budeme muset v příštím školním roce vyčlenit dny ředitelského volna. Jsme rádi, že se nám podařilo s lektory najít ve školním roce takové dny, které budou alespoň navazovat na některé prázdninové termíny, abychom výuku nemuseli “kouskovat” víc než je nutné.
A jaká budou hlavní témata, kterými se budeme s pedagogy zabývat? Třeba výukové strategie, nebo formativní hodnocení. To by mělo postupně získávat více prostoru a v horizontu několika let by mělo z větší části nahradit sumativní hodnocení, které nyní u většiny pedagogického sboru převažuje.
Budeme diskutovat o klíčových kompetencích, abychom si při probírání různého učiva více uvědomovali, kterou konkrétní dovednost u dětí rozvíjíme. Zamyslíme se nad očekávanými výsledky učení, … a takto bychom mohli pokračovat. Témat, která bychom rádi prostudovali, je hodně, ale pokud chceme něco dělat pořádně, je potřeba jít více do hloubky, než si od každého tématu jen trochu „ochutnat“.
Přání
Školní rok 2026/2027 je už za dveřmi. Přejeme našim žákům, rodičům i pedagogům, aby plynul bez větších problémů a aby byl úspěšný pro všechny. Přejeme si, aby spolupráce mezi námi probíhala v přátelské atmosféře a ke spokojenosti všech stran. My jsme připraveni pro to udělat maximum.
Prázdniny se pomalu chýlí ke konci a školní chodby jsou stále nezvykle tiché. Žádné zvonění, žádné děti běhající o přestávkách po chodbách, žádné aktovky v šatnách nebo papírové vlaštovky na parkovišti před školou. Mohlo by se zdát, že škola přes léto úplně usnula, ale není tomu tak.
Prázdné chodby a učebny nám umožnily věnovat pozornost i místům, na která během běžného provozu nezbývá tolik času. Kontroluje se vybavení, opravuje se, natírá a připravuje se vše potřebné, aby škola mohla v září opět fungovat naplno. Co všechno se během léta stihlo?
Kytem se opravily nejhorší vrypy v lavicích. Na žákovských židlích máme nalepené kousky filců, aby se neničila podlaha. Během prázdnin bylo potřeba dolepit desítky nových, které se v průběhu školního roku odlepily.
V jedné třídě je nový obklad kolem umyvadla. Instalatér vyměnil dvě vadné baterie ve třídách a provedl údržbu pisoárů, které byly zaneseny močovým kamenem. Elektrikář osadil nový obklad i novými vypínači a zásuvkou a opravil nefunkční světlo ve školní kuchyni. Technik z firmy specializované na montáž a opravy oken provedl kontrolu a seřízení střešních oken. Ve dvou třídách proběhla kompletní výměna žaluzií, v ostatních třídách došlo k drobným opravám. Technik z jiné firmy provedl kontrolu a opravu venkovních žaluzií. Proběhla každoroční kontrola školního rozhlasu, požární rolety, požárních dveří, výtahu. Technici z firmy, která se zabývá zabezpečovacím systémem, zkontrolovali systém a vyměnili na chodbách kamery, které byly nefunkční kvůli přepětí v síti. Ajťáci provedli jako každý rok reinstalaci všech počítačů.
Nový nátěr dostaly venkovní lavičky a květníky. Dendrolog pokácel suchý jehličnan před školou a až k tomu bude vhodná doba, bude na jeho místo vysazen jiný druh, který snad sucho bude snášet lépe. Zahradník zastřihl živé ploty kolem školy i rozlehlou túji před školou. Radikální řez dostala na školním pozemku vrba, která pomalu začala ohrožovat střešní tašky nad jídelnou. Pod rukama zahradníka prokoukla školní zahrada pro školní družinu i zahrada za potokem.
Dva týdny ve škole “řádili” malíři, aby školní zdi byly po jejich odchodu opět bílé. Paní uklízečky provedly důkladný úklid šatních skříněk, sedáků židlí ve třídách i v jídelně, v jejichž hrubém povrchu se usazovala špína po řadu měsíců. Pečlivě vymyté jsou nádoby na tříděný odpad, smetáčky a lopatky z každé třídy, košíčky na křídy, tabule jsou speciálním čističem vyčištěné a pořízeny jsou nové krabičky na křídy, vyprané hadry i houby. Drobnosti, které možná na první pohled nejsou vidět, ale my víme, že celek se skládá i z malých detailů :).
Dva dny od rána do večera pracovaly ve škole dvě party z úklidové firmy. Umytá jsou díky nim všechna okna, kterých je především v pavilonu D požehnaně, a důkladně jsou ošetřeny všechny koberce.
Hodně se během prázdnin pracovalo i ve školní tělocvičně. Na oknech jsou od dvou různých firem vzorky fólií, ze kterých bychom chtěli vybrat ty nejvhodnější, které necháme instalovat na všechna okna. Kromě toho, že alespoň částečně vyřešíme problém se sluncem, které v ranních a večerních hodinách žáky i nájemce oslňuje, měly by fólie i významně bránit přehřívání tělocvičny. Pro realizaci této zakázky ale musíme nejprve sehnat souhlas zřizovatele a také finanční prostředky. Tyto dvě podmínky byly splněny u zakázky na výměnu svítidel v tělocvičně, kterou jsme plánovali už několik let. Nájemci si totiž opakovaně stěžovali na nevyhovující osvětlení. Kontrolní měření, které provedla odborná firma, dalo těmto stížnostem za pravdu, a tak jsme rádi, že se letos podařilo tento dlouhodobý problém vyřešit. Zároveň s novými světly byla instalována i nouzová svítidla, která by v případě výpadku el. energie poskytla bezpečné osvětlení na dobu nezbytně nutnou k opuštění tělocvičny.
V tělocvičně proběhla ještě jedna velká změna. V červnu ukončila pracovní poměr paní správcová, která se řadu let starala o nájemce i úklid tělocvičny. Náhradu za ni se nám nepodařilo sehnat, a tak jsme se rozhodli pro instalaci elektronického zámku. Nájemci tedy už nebudou moci spoléhat na pomoc paní správcové, ale vše potřebné si v průběhu nájmu obstarají sami.
Zbývá už doladit jen pár drobností, abychom 1. září po dvouměsíčních prázdninách mohli přivítat naše žáky.
Jitka Krůtová, ředitelka školy
První červencový týden se naše škola proměnila v místo plné dobrodružství, objevování a radosti. Malí táborníci ze školního příměstského tábora se vydali na Cestu za letními poklady, během které každý den plnili nové výzvy a objevovali, že opravdové poklady nejsou ukryté jen v truhlách.
Společně jsme hledali poklady v sobě, poznávali krásy lesa a louky, zkoumali význam vody pro život a luštili tajemné šifry. Nechyběly badatelské úkoly, týmové hry, pokusy ani velké hledání pokladu.
Během plnění úkolů si děti vyzkoušely i řadu praktických dovedností – naučily se plést copánky, přišívat knoflíky, připravily si vlastní pizzu a především zjistily, jak důležité je podporovat své spolubadatele, spolupracovat a vzájemně si pomáhat.
Na závěr výpravy se badatelům podařilo otevřít tajemný kufr. Každý z nich v něm našel láhev se vzkazem, která připomínala, že největším pokladem jsou oni sami, jejich blízcí a společně prožité chvíle. Domů si tak odnesli nejen drobné odměny, ale i osobní poselství na památku a spoustu krásných vzpomínek.
Přejeme všem dětem i jejich rodinám krásné, slunečné a pohodové prázdniny plné objevů, dobrodružství a radosti z každého nového dne.
Elena Ruzanova, vedoucí tábora
Ve středu 17. června 2026 se v areálu lipenského fotbalového hřiště uskutečnila charitativní sportovní akce Run and Help, která spojila děti z mateřské školy, žáky základní školy i širokou veřejnost.
Hned od rána se do běhání pustily děti z mateřské školy. Na připraveném okruhu dlouhém 380 metrů předvedly obdivuhodné nasazení a vytrvalost – některé z nich neúnavně zdolávaly jedno kolo za druhým.
Od 10 hodin navázali svými běžeckými výkony žáci základní školy, kteří startovali postupně po jednotlivých třídách a běhali až do 11:40. Mnozí z nich podali opravdu skvělé výkony a někteří zvládli uběhnout až 20 kol.
Velkou radost nám udělala i účast Péti, jednoho ze čtyř dětí, pro které jsme během letošního „běhání pro dobrou věc“ vybírali finanční prostředky na sportovní ruční protézy. Ty jim pomohou plnohodnotně se věnovat sportovním aktivitám, například jízdě na kole.
Na dopolední část dorazili také zástupci z Konta Bariéry, kteří škole věnovali startovací pásku Run and Help a společně s námi povzbuzovali děti k co nejlepším běžeckým výkonům.
Odpolední část patřila veřejnosti. Kromě běhu bylo pro účastníky připraveno také osvěžení v podobě šťavnatých bezpeckových melounů od firmy Anecoop. Některé děti se na akci vrátily i se svými rodiči a společně si zaběhly další kolečka. Jiní přišli akci podpořit alespoň finančním příspěvkem a kdo mohl, symbolicky okruh obešel.
Celý den se nesl ve znamení sportu, pomoci a dobré nálady. Velkou radost nám udělalo nejen krásné počasí, ale především obrovské nasazení všech účastníků a ochota pomáhat tam, kde je to potřeba.
Letos se podařilo vybrat částku 44 152 Kč, kterou posíláme na Konto Bariéry, a společně jsme naběhali 1 730 km.
Děkujeme všem běžcům, rodičům, partnerům i podporovatelům, kteří se do akce zapojili.
Lucie Humrová, vyučující TV
